Groepen

Kinderen leren al spelend en ontdekken op deze manier de wereld om hen heen. Door spel leren zij hun gevoelens te herkennen en te uiten. Ze oefenen om samen te spelen en te delen. Ze leren kleuren en vormen te herkennen. Ze zijn bezig met tellen, cijfersymbolen, vergelijken en meten, rijmen, klanken en letters.

Tevens hebben kleuters veel behoefte aan beweging en oefenen op die manier hun motorische ontwikkeling door te klimmen, springen, fietsen. Maar ook knippen, kleien, prikken en kraaltjes rijgen. Spel neemt dus een prominente plaats in in het onderwijs aan kleuters.

Net als bij de kleuters leert groep 3 vooral op een speelse manier. Een belangrijk onderdeel is LIST: Lezen IS Top. Door het aanbieden van letters en woorden wordt het lezen bevorderd. Binnen dit vak lezen de leerlingen veel en worden er teksten aangeboden. Schrijven gebeurt door creatieve schrijfopdrachten, bijvoorbeeld het maken van een boodschappenlijstje. Ook leren zij de letters en cijfers op de goede manier schrijven; hiervoor gebruiken wij een schrijfschrift.

In groep 4 worden taal, lezen en schrijven meer van elkaar gescheiden als ‘aparte’ vakken. Het kind bouwt verder aan zijn leesvaardigheid. De zinnen worden langer en de woorden worden ingewikkelder, waardoor het kind al verhalen kan lezen.

Het is belangrijk dat de kinderen de tafels krijgen aangeleerd en langere sommen oefent.
Naast de basisvakken is er ruimte voor o.a. muziek, tekenen en gym.

Halverwege het jaar begint groep 3 met een dagtaak en groep 4 met een weektaak. Leerlingen leren zo zelf verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leerproces.

In groep 5 en groep 6 wordt de eerdere kennis uitgebreid. In groep 5 worden meer tafelsommen geleerd en starten de deelsommen. In groep 6 worden de sommen groter.
Ook bij spelling en taal komen er meer regels en afspraken bij. Naast de basisvakken is er ook gym, engels, expressievakken en wereldoriëntatie

Door de uitbreiding van vakken en leerstof is er veel aandacht voor het eigen maken van het werken met een weektaak. Leerlingen leren zelf keuzes maken en oefenen met het plannen van taken. Leerlingen worden zo steeds meer eigenaar van hun eigen leerproces.

Veel nieuwe lesstof wordt behandeld in groep 5 en 6. Een belangrijke basis wordt gelegd en herhaling van bijvoorbeeld tafelsommen is dan ook belangrijk in deze groepen. Doordat de kinderen in een combinatieklas zitten, is deze herhaling goed te realiseren. De oudere leerlingen kunnen oefenen met de jongere kinderen.

Groep 7/8 borduurt voort op wat in de lagere groepen al is aangeboden. Naast alle eerder genoemde vakken, is er ook aandacht voor studievaardigheden en informatie verwerken. “Hoe zoek je iets op? En welke website kan ik goed gebruiken?” zijn vragen die dan voorbij komen. In de Week van de Mediawijsheid komt een gastspreker in de klas en we spreken met de kinderen over internetgebruik door middel van een spel en opdrachten. Zo zorgen wij ervoor dat de kinderen veilig met internet om kunnen gaan.

Leerlingen in groep 7/8 moeten steeds meer werk zelf inplannen en krijgen ook wekelijks huiswerk.

Leerlingen leren ook verantwoordelijk te zijn voor de klas en de omgeving. Zo bespreken de leerlingen welke taken en omgangsregels er zijn en spreken zij af hoe taken verdeeld worden. Hierbij valt te denken aan het schoon en opgeruimd houden van de klas, gang en keuken en de vuilcontainer aan de weg zetten.

Tijdens de periode in groep 7/8 worden ook speciale activiteiten ondernomen zoals het verkeersexamen, kamp en de eindmusical.